2-6-4-عوامل محیطی……………. 33
2-6-4-1-تعامل والد/ کودک…………. 33
2-6-4-2-تجارب اجتماعی ناخوشایند. 34
2-7-آسیبشناسی شناختی اختلال اضطراب اجتماعی.. 36
2-8-مدلهای سببشناسی اختلال اضطراب اجتماعی.. 38
2-8-1-مدل کلارک و ولز (1995) 38
2-8-2-مدل رپی و هیمبرگ (1997) 39
2-8-3-مدل بارلو و هافمن (2002) 40
2-8-4-مدل رپی و اسپنس(2004) 41
2-8-5-مدل جامع و خاص اختلال اضطراب اجتماعی؛ هافمن(2007) 43
2-8-6-مدل کیمبرل برای اختلال اضطراب اجتماعی تعمیم یافته (2008) 45
2-8-7-مدل شناختی اختلال اضطراب اجتماعی کلارک و بک (2010) 46
2-9-حساسیت اضطرابی.. 49
2-10-عدم تحمل بلاتکلیفی.. 52
2-11-ذهن آگاهی………. 55
2-12-پیشینه پژوهشی.. 59
فصل 3- فرآیند روششناختی پژوهش
3-1-مقدمه……………….. 69
3-2-نوع تحقیق………………………… 69
3-3-آزمودنی ها………………….. 69
3-3-1-جامعه پژوهش………… 69
3-3-2-نمونه و روش نمونهگیری.. 69
3-4-ابزارهای تحقیق 71
3-4-1-مقیاس اضطراب اجتماعی(SPIN) 71
3-4-2-شاخص تجدید نظر شده حساسیت اضطرابی (ASI-R) 72
3-4-3-مقیاس عدم تحمل بلاتکلیفی (IUS) 73
3-4-4-پرسشنامه ذهن آگاهی(FFMQ) 74
3-5-شیوه انجام تحقیق.. 75
3-6-شیوه تحلیل دادهها 76
فصل 4- نتایج پژوهش
4-1-مقدمه………………. 78
4-2-یافتههای توصیفی مربوط به ویژگیهای جمعیت شناختی آزمودنیها 78
4-3-یافتههای توصیفی مربوط به متغیرهای پژوهش… 80
4-4-بررسی فرضیههای پژوهش… 84
4-4-1-فرضیه اول…………………………….. 84
4-4-2-فرضیه دوم……………… 84
4-4-3-فرضیه سوم……………………… 84
4-4-4-فرضیه چهارم………….. 84
4-4-5-فرضیه پنجم………… 84
4-5-نتایج تکمیلی مربوط به یافتههای پژوهش… 92
4-5-1-همبستگی اضطراب اجتماعی و خرده مقیاسهای مربوط به متغیرهای حساسیت اضطرابی، عدم تحمل بلاتکلیفی و ذهنآگاهی…….. 92
4-5-2-رگرسیون مربوط به خرده مقیاسهای متغیرهای پژوهش (حساسیت اضطرابی، عدم تحمل بلاتکلیفی و ذهن آگاهی) و اضطراب اجتماعی (کل دانشجویان) 94
4-5-3-رگرسیون مربوط به خرده مقیاسهای متغیرهای پژوهش(حساسیت اضطرابی، عدم تحمل بلاتکلیفی و ذهنآگاهی) و اضطراب اجتماعی (دانشجویان پسر) 96
4-5-4-رگرسیون مربوط به خرده مقیاسهای متغیرهای پژوهش(حساسیت اضطرابی، عدم تحمل بلاتکلیفی و ذهنآگاهی) و اضطراب اجتماعی(دانشجویان دختر) 98
4-5-5-مقایسه دو گروه دانشجویان دختر و پسر در متغیرهای پژوهش… 100
4-5-6-مقایسه دو گروه دانشجویان دختر و پسر در خرده مقیاسهای مربوط به متغیرهای پژوهش…. … 101
فصل 5- بحث و نتیجه گیری
5-1-مقدمه……………. 104
5-2-خلاصه نتایج…. 106
5-3-بحث و نتایج…. 106
5-4-جمع بندی…….. 117
5-5-محدودیت ها…. 118
5-6-پیشنهادات…….. 119
5-6-1-پیشنهادات پژوهشی………… 119
5-6-2-پیشنهادات کاربردی 119
فهرست منابع………………………………………………………………………………………………………………………..120
پیوستها
پیوست الف. پرسشنامه حساسیت اضطرابی………………………………………………………………………………133
پیوست ب. پرسشنامه عدم تحمل بلاتکلیفی……………………………………………………………………………..135
پیوست ج. پرسشنامه ذهن آگاهی……………………………………………………………………………………………137
پیوست د. پرسشنامه اضطراب اجتماعی……………………………………………………………………………………141
فهرست جداول
جدول 3-1 اطلاعات مربوط به جامعه و تعداد نمونه ارائه شده…………………………………………………….70
جدول 4-1 توزیع گروه نمونه براساس جنسیت………………………………………………………………………….79
جدول 4-2 توزیع گروه نمونه براساس سن……………………………………………………………………………….79
جدول 4-3 توزیع گروه نمونه براساس دانشکده محل تحصیل……………………………………………………..79
جدول 4-4 توزیع گروه نمونه براساس وضعیت تأهل…………………………………………………………………80
جدول 4-5 توزیع گروه نمونه براساس مقطع تحصیلی………………………………………………………………..80
جدول 4-6 شاخصهای توصیفی مربوط به متغیرهای پژوهش در کل دانشجویان………………………….81
جدول 4-7 شاخصهای توصیفی مربوط به متغیرهای پژوهش در پسران………………………………………82
جدول 4- 8 شاخصهای توصیفی مربوط به متغیرهای پژوهش در دختران…………………………………….83
جدول 4-9 ماتریس همبستگی بین متغیرهای پژوهش در کل دانشجویان……………………………………….85
جدول 4-10 ماتریس همبستگی بین متغیرهای پژوهش در دانشجویان پسر……………………………………85
جدول 4-11 ماتریس همبستگی بین متغیرهای پژوهش در دانشجویان دختر…………………………………..85
جدول 4-12 خلاصه مدل رگرسیون…………………………………………………………………………………………86
جدول 4-13 تحلیل واریانس مربوط به رگرسیونهای متعدد و اضطراب اجتماعی در کل دانشجویان……………………………………………………………………………………………………………………………..86
جدول4-14 تعیین پیشبینی اضطراب اجتماعی بر اساس متغیرهای حساسیت اضطرابی، عدم تحمل بلاتکلیفی و ذهن آگاهی…………………………………………………………………………………………………………..87
جدول 4-15 خلاصه مدل رگرسیون………………………………………………………………………………………….88
جدول 4-16 تحلیل واریانس مربوط به رگرسیونهای متعدد و اضطراب اجتماعی در دانشجویان پسر……………………………………………………………………………………………………………………………………….88
جدول4-17 تعیین پیشبینی اضطراب اجتماعی براساس متغیرهای حساسیت اضطرابی، عدم تحمل بلاتکلیفی و ذهن آگاهی در دانشجویان پسر……………………………………………………………………………….89
جدول 4-18 خلاصه مدل رگرسیون………………………………………………………………………………………….90
جدول 4-19 تحلیل واریانس مربوط به رگرسیونهای متعدد و اضطراب اجتماعی در دانشجویان دختر……………………………………………………………………………………………………………………………………..90
جدول 4-20 تعیین پیشبینی اضطراب اجتماعی بر اساس متغیرهای حساسیت اضطرابی، عدم تحمل بلاتکلیفی و ذهن آگاهی در دانشجویان دختر……………………………………………………………………………..91
جدول 4-21 همبستگی اضطراب اجتماعی و خرده مقیاسهای حساسیت اضطرابی…………………………92
جدول 4-22 همبستگی اضطراب اجتماعی و خرده مقیاسهای عدم تحمل بلاتکلیفی……………………..93
جدول 4-23 همبستگی اضطراب اجتماعی و خرده مقیاسهای ذهن آگاهی……………………………………93
جدول4-24 خلاصه مدل رگرسیون…………………………………………………………………………………………..94
